A lo largo de todas estas publicaciones, hemos podido ver que la tecnología realmente está aportando mucho a la educación y cómo lo hace a través de diversas herramientas, programaciones y recursos digitales desarrollando en los alumnos aún más competencias y habilidades.
Existe otro recurso tecnológico que, no solo permite que el alumno aprenda, sino que lo hace de una manera más significativa e interesante para él, la Realidad Aumentada (RA).
La Realidad aumentada es una herramienta digital la cual permite, a través de la cámara de un dispositivo, ver de manera más real, más viva, una fotografía o un elemento tangible. Es decir, nos permite observar algo en tercera dimensión a través de un código que el dispositivo debe de reconocer para poder ver el objeto de una manera más real.
Al haber investigado diversas aplicaciones de realidad aumentada, me di cuenta que muchas de ellas son para que los alumnos puedan utilizarlas en el salón de clases para obtener experiencias más significativas y que les brinde mayor sentido, interés y comprensión sobre lo que están aprendiendo. Digo esto porque exploré y experimenté diferentes aplicaciones que involucran conceptos y conocimientos de asignaturas escolares en particular. Por ejemplo, existe la aplicación de Anatomy 4D la cual, al enfocar la cámara del dispositivo al código o al dibujo que muestra de un cuerpo humano, se puede ver en tercera dimensión y de manera muy real todos los sistemas del cuerpo, todos los órganos y partes que conforman al cuerpo humano, de hombre y de mujer. Esta actividad de Realidad Aumentada puede ser utilizada en la materia de Ciencias o de Biología, así los alumnos pueden tener una experiencia aumentada, más enriquecedora y significativa para su aprendizaje al ver de una forma muy real cómo y de qué está compuesto el cuerpo. Lo que seguramente vieron en los libros de texto y en la clase, lo pueden ver ahora de forma más completa, innovadora y real para ellos.
A lo largo de la sesión, pude experimentar y utilizar aplicaciones de realidad aumentada para diferentes asignaturas. Mientras fui rotando y cambiando de aplicación, me di cuenta y aprendí que esta es una excelente forma para complementar el material que se ve en el aula, a no dejar a los alumnos solo con los conocimientos, sino irnos más allá y permitir que puedan tener una experiencia completa, significativa y real a través de la tecnología. Fue muy emocionante para mí explorar la aplicación AR Flashcards, esta es para enseñar a los alumnos pequeños que apenas se están familiarizando con el lenguaje y las letras. Consiste en tener tarjetas, cada una representa una letra del alfabeto e incluye un animal que empiece con esa letra, por ejemplo la tarjeta P dice PENGUIN, que es pingüino en inglés e incluye una imagen de este animal. La cámara del dispositivo, se enfoca a esta imagen y aparece un pingüino en tercera dimensión como se ven en las fotografías a continuación.
La Realidad Aumentada es una herramienta digital que está favoreciendo cada vez más el aprendizaje de los individuos dentro de los salones de clase, ya que les permite tener una experiencia aumentada, enriquecedora e interesante para los conocimientos y el material que aprenden por medio de la tecnología.
Existe otro recurso tecnológico que, no solo permite que el alumno aprenda, sino que lo hace de una manera más significativa e interesante para él, la Realidad Aumentada (RA).
La Realidad aumentada es una herramienta digital la cual permite, a través de la cámara de un dispositivo, ver de manera más real, más viva, una fotografía o un elemento tangible. Es decir, nos permite observar algo en tercera dimensión a través de un código que el dispositivo debe de reconocer para poder ver el objeto de una manera más real.
Al haber investigado diversas aplicaciones de realidad aumentada, me di cuenta que muchas de ellas son para que los alumnos puedan utilizarlas en el salón de clases para obtener experiencias más significativas y que les brinde mayor sentido, interés y comprensión sobre lo que están aprendiendo. Digo esto porque exploré y experimenté diferentes aplicaciones que involucran conceptos y conocimientos de asignaturas escolares en particular. Por ejemplo, existe la aplicación de Anatomy 4D la cual, al enfocar la cámara del dispositivo al código o al dibujo que muestra de un cuerpo humano, se puede ver en tercera dimensión y de manera muy real todos los sistemas del cuerpo, todos los órganos y partes que conforman al cuerpo humano, de hombre y de mujer. Esta actividad de Realidad Aumentada puede ser utilizada en la materia de Ciencias o de Biología, así los alumnos pueden tener una experiencia aumentada, más enriquecedora y significativa para su aprendizaje al ver de una forma muy real cómo y de qué está compuesto el cuerpo. Lo que seguramente vieron en los libros de texto y en la clase, lo pueden ver ahora de forma más completa, innovadora y real para ellos.
A lo largo de la sesión, pude experimentar y utilizar aplicaciones de realidad aumentada para diferentes asignaturas. Mientras fui rotando y cambiando de aplicación, me di cuenta y aprendí que esta es una excelente forma para complementar el material que se ve en el aula, a no dejar a los alumnos solo con los conocimientos, sino irnos más allá y permitir que puedan tener una experiencia completa, significativa y real a través de la tecnología. Fue muy emocionante para mí explorar la aplicación AR Flashcards, esta es para enseñar a los alumnos pequeños que apenas se están familiarizando con el lenguaje y las letras. Consiste en tener tarjetas, cada una representa una letra del alfabeto e incluye un animal que empiece con esa letra, por ejemplo la tarjeta P dice PENGUIN, que es pingüino en inglés e incluye una imagen de este animal. La cámara del dispositivo, se enfoca a esta imagen y aparece un pingüino en tercera dimensión como se ven en las fotografías a continuación.
La Realidad Aumentada es una herramienta digital que está favoreciendo cada vez más el aprendizaje de los individuos dentro de los salones de clase, ya que les permite tener una experiencia aumentada, enriquecedora e interesante para los conocimientos y el material que aprenden por medio de la tecnología.
Mariángela hola, las aplicaciones que mencionas con increíbles ya tuve la oportunidad de conocerlas. Te recomiendo que utilices la de Códigos QR ayuda a que las personas puedan compartir algún documento, contacto, cualquier tipo de información a través de un código está aplicación te da la oportunidad de realizar el código y de leer los códigos es increíble. También está la aplicación de Quiver, la cual te da la oportunidad de colorear diversos dibujos y al momento de pasar la cámara de tu tablet o teléfono se logra ver en 3D, es increíble ya que se puede agregar muchas cosas al dibujo que tu realizaste. Estas aplicaciones son algunas de las que se pueden utilizar dentro del salón de clases, junto con las que tu ya habías mencionado anteriormente. Saludos.
ResponderEliminarHola Mariangela, al ver esta publicación quiero compartirte mi experiencia en el tema de la realidad aumentada en lo personal me parece que es la mejor manera de despertar el interés por aprender de los alumnos ya que aprenden mientras se estan divirtiendo y es algo que los saca de su manera tradicional de aprender, en especial te compartiré sobre la aplicación que mas me gusto que es la de ar flashcards, ya que se me hizo muy interesante y me puse a investigar un poco mas y descubrí que existe la misma aplicación pero para distintos temas, y encontré una que habla sobre los planetas, si tienes la oportunidad me gustaría que la conocieras ya que creo que puede ser muy útil para los alumnos en la materia de geografía, y ademas es muy sencilla de usar y puede crear en ellos un mejor aprendizaje.
ResponderEliminarAdemás esta la aplicación de Aurasma, que te permite poner en practica todo esto y crear por ti mismo una realidad virtual y ademas puedes compartir tus experiencias, esta muy padre y te recomiendo utilizarla.
Hola! Estoy deacuerdo que la realidad aumentada permite que los alumnos tengan un mayor entendimiento y aprendizaje ya que esta experiencia es una que se percibe como una realidad. El interactuar con este tipo de tecnología automáticamente hace que los alumnos estén más emocionados e interesados porque están experimentado y viviendo cosas que ellos nunca consideraron que fueran posibles. Además, se logra una mayor comprensión porque los alumnos pueden realmente ver cosas que normalmente serían presentadas con pura teoría o fotos. Por ejemplo en el caso de la aplicación que mencionaste, Anatomy 4D, es poco probable que un alumno pueda ver los órganos, las venas y el sistema reproductivo de un humano, pero gracias a esta herramienta el alumno vive la experiencia y puede ver el cuerpo en una tercera dimensión que se percibe como real. Esta es una gran herramienta que deberíamos utilizar en nuestro salón de clases! Gracias por tu publicación!
ResponderEliminarMariángela, estoy de acuerdo contigo. Creo que la Realidad aumentada es una estrategia muy útil para optimizar la experiencia de los alumnos y hacerlos percibir una situación mucho más real. Las aplicaciones son entretenidas y atraen la atención de los alumnos, por lo que es una buena alterativa implementarlos en el salón de clases.
ResponderEliminarBuena explicación de tu experiencia con la RA.
ResponderEliminar