Hemos mencionado, discutido y analizado diversas estrategias, técnicas y recursos digitales para favorecer el aprendizaje de los alumnos de una manera óptima y significativa. En este artículos les platicaré un poco sobre una nueva técnica tecnológica para que los alumnos la descubran, la usen y la puedan aplicar desarrollando así diferentes habilidades, esto es la Narrativa Digital.
Esta técnica consiste en transmitir historias o cuentos creativos y enriquecedores a través de imágenes, un audio o de vídeos. Es una manera de crear una historia o una narración utilizando diferentes Apps, programaciones y recursos tecnológicos para transmitir ideas, pensamientos y sentimientos por medio de una historia digital, por así decirlo.
La Narrativa digital puede ser utilizada en las aulas e incluso en diversas materias, ya que permite desarrollar en los alumnos creatividad, imaginación, indagación, descubrimiento e investigación al descubrir cómo funcionan los programas o las aplicaciones para crear una historia digital de manera creativa. Puede ser aplicada en Biología o Ciencias, si los alumnos están viendo los 5 sentidos, el docente puede pedirle que realicen una historia interesante en una aplicación involucrando los sentidos donde cada uno deberá representar un personaje con las propias características de estos sentidos. O también para clases de inglés, Francés o cualquier otro idioma que estén aprendiendo y que hagan una historia contándola y grabándola en esa lengua.
Yo misma realice una Narrativa digital para vivir esta experiencia y saber realmente cómo funcionan estas aplicaciones diseñadas especialmente para transmitir historias. La narrativa que hice trataba sobre una ovejita que se perdió, los dueños la buscaron por todas partes hasta que las encontraron bajo el río que fluía. Termina en que la rescataron y la llevaron a casa. Fue una historia simple, sin embargo, pude percatarme de cómo funcionaba y todo lo que uno puede realizar dentro de la aplicación “Adobe Spark Video”.
Para realizar esta historia, primero tuve que formular y planear con mi equipo la historia antes de usar la aplicación, después nos metimos en ella ya con la historia hecha para averiguar y descubrir cómo íbamos a poner los fondos, las imágenes y grabar las voces. Nos enfocamos primero en buscar fondos que representaran los contextos de nuestra historia para cada escena, luego buscamos las imágenes, batallamos un poco para acomodar las imágenes y ubicarlas en el lugar en el que queríamos, por último, grabamos la narración de cada una de las partes de la historia.
Pienso que esta actividad desarrolla muchas habilidades como la creatividad, imaginación y la capacidad de buscar soluciones a problemas de manera eficiente cuando no sabes cómo funciona alguna aplicación o programa. Esta es otra de las muchas técnicas para que los alumnos obtengan habilidades y competencias para el futuro a través de la tecnología.
Les dejo mi propia Narrativa Digital para que puedan ver cómo es que esta nueva herramienta digital puede realmente hacer viva y real una historia utilizando la tecnología.
Esta técnica consiste en transmitir historias o cuentos creativos y enriquecedores a través de imágenes, un audio o de vídeos. Es una manera de crear una historia o una narración utilizando diferentes Apps, programaciones y recursos tecnológicos para transmitir ideas, pensamientos y sentimientos por medio de una historia digital, por así decirlo.
La Narrativa digital puede ser utilizada en las aulas e incluso en diversas materias, ya que permite desarrollar en los alumnos creatividad, imaginación, indagación, descubrimiento e investigación al descubrir cómo funcionan los programas o las aplicaciones para crear una historia digital de manera creativa. Puede ser aplicada en Biología o Ciencias, si los alumnos están viendo los 5 sentidos, el docente puede pedirle que realicen una historia interesante en una aplicación involucrando los sentidos donde cada uno deberá representar un personaje con las propias características de estos sentidos. O también para clases de inglés, Francés o cualquier otro idioma que estén aprendiendo y que hagan una historia contándola y grabándola en esa lengua.
Yo misma realice una Narrativa digital para vivir esta experiencia y saber realmente cómo funcionan estas aplicaciones diseñadas especialmente para transmitir historias. La narrativa que hice trataba sobre una ovejita que se perdió, los dueños la buscaron por todas partes hasta que las encontraron bajo el río que fluía. Termina en que la rescataron y la llevaron a casa. Fue una historia simple, sin embargo, pude percatarme de cómo funcionaba y todo lo que uno puede realizar dentro de la aplicación “Adobe Spark Video”.
Para realizar esta historia, primero tuve que formular y planear con mi equipo la historia antes de usar la aplicación, después nos metimos en ella ya con la historia hecha para averiguar y descubrir cómo íbamos a poner los fondos, las imágenes y grabar las voces. Nos enfocamos primero en buscar fondos que representaran los contextos de nuestra historia para cada escena, luego buscamos las imágenes, batallamos un poco para acomodar las imágenes y ubicarlas en el lugar en el que queríamos, por último, grabamos la narración de cada una de las partes de la historia.
Pienso que esta actividad desarrolla muchas habilidades como la creatividad, imaginación y la capacidad de buscar soluciones a problemas de manera eficiente cuando no sabes cómo funciona alguna aplicación o programa. Esta es otra de las muchas técnicas para que los alumnos obtengan habilidades y competencias para el futuro a través de la tecnología.
Les dejo mi propia Narrativa Digital para que puedan ver cómo es que esta nueva herramienta digital puede realmente hacer viva y real una historia utilizando la tecnología.
Buena narrativa y buen uso de Adobe Spark Video.
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